6. 第6章

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“《植物魔法》简单来说，是一门借助具有魔力特性的植物来施展魔法的学科。”

没等观众们回神，自称校长兼唯一教师的女魔法师已经开始了讲述。

随着她的话落，背后的黑板上一支粉笔开始在空中飞舞，沙沙沙地以漂亮的艺术字体写下“魔力特性植物”几个字。

“什么样的植物具有魔力特性呢？答案是，我们生活中的绝大多数植物都具有。然而就像是魔法蕴藏在你们身上，需要被开发一样，植物身上的魔法也需要一点特殊的手段引出来。”

女教师勾了勾手指，一旁的架子上飞过来一盆花。

“而这个特殊的手段，就是借助最初的魔法植物——蕴魔花。”

白色的花朵在她手上轻巧地转了一圈，然后她随手一抛，这盆花又晃晃悠悠飞到了镜头前。

三层的花瓣慵懒舒展，露出花心处宛若透明的几根修长花蕊，仿佛加了朦胧滤镜的银白色光雾围绕着花蕊缓慢流转，给人一种神秘无垠的感觉。

屏幕前看到这一幕的人都不由屏住呼吸，心中不约而同冒出一个念头——如果说有什么花能代表魔法，那一定是它了！

“这朵花的功能很简单——它能将周围直径一米内的可蕴魔物转变为魔力形态，而只有魔力形态的物品，才能为我们所用。”

女教师重新将蕴魔花召回讲台放置在中央，背后的黑板上，粉笔惟妙惟肖地画出蕴魔花，并以它为中心，画了一个直径一米的圆来表示范围。

“像这样，把可蕴魔物和蕴魔花放在一个水平面上，蕴魔花就会开始自动工作。”

手指再次一勾，这次一个养着绿萝的水杯摇摇晃晃飞了过来，自动落在了左边的范围内。

镜头拉近，可以清晰看到花蕊上萦绕着的银白色光雾伸出小小的触角，向着绿萝飞去，很快两株植物之间就多了一条光雾组成的连线。

“可蕴魔物品不仅包括植物，木头、石头等也是很常用的魔法材料。”

这一次，女教师亲自走到了置物架前，状似随意地挑挑拣拣。

很快，她拿出了几根树枝，一块路边随处可见的石头。

“不同类型的物品能蕴发的魔力不同，就算是相同的类型，根据材质和大小不同，蕴发的魔力也不相同。因此，在这门课程中，学会把控‘剂量’非常重要。”

“通常我们将拳头大小的石头，视为1份材料。”女教师右手握拳，左手拿着石头和它进行对比。

“不能小于这个大小，否则这份材料在今后的炼制过程中会视为无，可以大于这个大小，但一旦比两个拳头大，它会被识别为两份材料。”

说明完毕后，这块石头被摆在了蕴魔花的右边。

“要注意，不够份量的材料不能用数量弥补。”女教师将几根树枝在镜头前晃了晃，“植物魔法学的炼金体系里，份量是严格单独计算的。所以在最初选择材料时，先将不合格的蕴魔物剔除出去。”

她说着，将几根树枝里又细又短的丢到一边，留下一根小臂长，拇指粗的放到了蕴魔花旁边。

“根据物品类型和大小不同，蕴魔花所需要的工作时间也不尽相同，因此很遗憾，这节课我恐怕无法完整地展示所有材料的准备过程，只能大家课后自行实践了。”

指了指墙上的钟，女教师又说：“学校有特殊的魔法加成，完成蕴魔大约需要2小时，而你们自己蕴魔的话，这个时间至少会翻倍。”

女教师挥挥手，放置着蕴魔花及蕴魔物的讲台桌面拉长，将需要时间的它们挪到了画面角落，给她留出新的空白讲台。

她的手轻轻在讲台上敲了敲，神情变得严肃。

“接下来，才是这节课的重头戏。”

在她讲述期间一直沙沙沙自动写着板书的粉笔停下，黑板擦飞舞，开始将之前的内容擦去。

“我要教大家制作第一个魔法植物——寒冰莲！”

“这是一种能够吸收四周寒气发热，并产出魔能的产能性植物。很显然……”

女教师望着镜头，眼睛里是不容置疑的认真。

“它能帮助你们在接下来的极寒天灾里，活下来！”

不知不觉间，观看这场直播的人数已经突破3万，对于一个新注册的账号而言，这是个相当可观的数字。

而这个数字还在不断上涨。

伴随着疯狂的弹幕刷屏——

【神了，这真的是直播吗？不是预先录好的视频？】

【那花到底怎么飞的？我硬是没找到机关的痕迹】

【什么极寒天灾，我进来的晚，有没有好心人说说？】

【这是自带剧情演绎的魔术吧】

【我和室友都在电脑前，为什么我能看到小姐姐上课，我室友说是黑屏？】

【真的有点恐怖了，已经确认了，支付过9.9的人才能看到直播内容】

【我好害怕呜呜呜】

也不知道是被投诉制裁了，还是平台的过滤系统起了效果，谩骂的弹幕已经逐渐消失，可占据上风的相信派并没有多少欣喜的感觉。

镜头里，女教师又搬出了几盆花。

和一看就是魔法植物的蕴魔花不同，这几盆花朵都是常见的家养品种，百合、天竺葵、月季、太阳花……然而盛开着的这些花，仔细看又和平常的状态迥异。